mardi 13 juin 2023

Heures événement (+)
08:00 - 09:15 Inscriptions - accueil café - Inscriptions dans le hall et accueil-café au Foyer  
09:15 - 09:45 Ouverture du colloque (Auditorium 250) - Line Numa-Bocage (CYU et ARDéCo) et Pascale Haag (EHESS), Béatrice Mabillon-Bonfils (Directrice Laboratoire BONHEURS) ; Éric de Saint-Léger (Directeur de l'INSPé, CYU) ; Directeur du campus Condorcet.  
09:45 - 10:30 Conférence inaugurale : Actualité de la théorie des champs conceptuels (Auditorium 250) - Annick Weil-Barais (Université d’Angers)  
10:30 - 10:45 Pause café (Foyer)  
10:45 - 12:30 Table ronde 1 : Évaluations en éducation et formation et responsabilité du chercheur. (Auditorium 250) - Cédric Fluckiger (Université de Lille), Line Numa-Bocage (CYU), Lou Aisenberg (École Normale Supérieure), Éric Roditi (Université Paris Descartes). Discutant : Jean-Claude Kalubi (Université de Sherbrooke).  
10:45 - 12:00 Organisation session de posters et des présentations innovantes (Salle 100) - Mercedes Baugnies  
12:30 - 13:30 Déjeuner buffet (Foyer)  
13:30 - 15:00 Symposium A1 - Présentation de l'association ARDéCo : témoignages en mots et en images (Auditorium 250) - Catherine Boyer, Catherine Gouédard  
15:00 - 15:30 Présentations posters 1 : doctorants et chercheurs - Au Foyer, doctorants et chercheurs qui présentent un poster répondent aux questions des participants  
15:30 - 18:00 Symposium A2 - Évaluation des dispositifs d'éducation et de formation. Quels enjeux pour la recherche en sciences de l'éducation ? (Auditorium 250) - Maria Pagoni, Abdelkarim Zaïd , Lucie Petit, Paul Lehner, Catherine Boyer, Sylvie Condette  
15:30 - 18:00 Symposium A3 - Quand les patient.es forment les soignant.es : entre théories et pratiques (Salle 100) - Marie-Paule Vannier, Lennize Pereira Paulo  
15:30 - 17:30 Symposium A4 - Étude comparative des approches de l'apprentissage socio-émotionnel : le cas de l'Irlande, de la zone Pacifique de l'Asie et des États-Unis (Salle 3.02) - Ann Gay Wilgus, Catherine Wilczek, Susan Gallwey  
15:30 - 17:30 Atelier participatif A2-1 - Y a-t-il encore une place pour les formateurs-pairs en formation continue des enseignants ? (Salle 3.05) - Anne-Marie Cloet-Sanchez  
15:30 - 16:00 Atelier A1-1 - Les représentations du sens et de ses signifiants chez des enseignants débutants (Salle 3.03) - Sandra bruno  
16:00 - 16:30 Atelier A1-2 - Les soignants face à la Covid 19 : des pratiques bouleversées (Salle 3.03) - Jeanne Guiet Silvain  
16:30 - 17:00 Atelier A1-3 - Le leadership dans le contexte de l´éducation à distance : quel profil pour les dirigeants ? (Salle 3.03) - Serigne Ba  
17:00 - 17:30 Atelier A1-4 - Identification des particularités visuelles et auditives comme base d'accessibilité au monde chez les enfants avec handicaps complexes sévères (Salle 3.03) - Cédric Moreau  
17:30 - 18:00 atelier A1-5 - C'est quoi le fond de l'action du formateur-pair d'enseignants ? (Salle 3.03) - Anne-Marie Cloet-Sanchez  
17:30 - 18:00 Atelier A1-6 - Recherche-action en éducation dans un contrat Cifre en entreprise : construire la recherche avec et contribuer à améliorer les programmes d'accompagnement de la Fondation (Salle 3.02) - Carine Mira  
18:00 - 18:45 Présentation des auteurs - tables de presse - Devant et dans la salle 100, venez rencontrer et échanger avec des auteurs présents et avec notre sponsor (Crédit Mutuel Enseignants 78)  
19:00 - 23:00 Dîner de gala, sur inscription
 

mercredi 14 juin 2023

Heures événement (+)
08:00 - 08:30 Accueil café - Accueil café au Foyer  
08:30 - 10:30 Héritages de la Théorie des Champs Conceptuels : conférence de Patrick Mayen Président de Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle (RPDP) ; Conférence d’Esther Pillar Grossi, présidente du GEEMPA, ONG brésilienne qui s’est donnée pour mission l’accès au savoir des populations pauvres du Brésil ; Présentation des Archives et du site consacré à Gérard Vergnaud -Eric Vergnaud et Mélissa Arneton (INSHEA) (Auditorium 250) - Line Numa Bocage ; Patrick Mayen (AgroSup Dijon, RPDP) ; Esther Pillar Grossi (GEEMPA); Eric Vergnaud et Mélissa Arneton (INSHEA)  
10:30 - 10:45 Pause café (Foyer)  
10:45 - 12:30 Table ronde 2 : Place de l’individu dans les espaces et outils d’éducation et de formation (Auditorium 250) - Gilles Leclercq (Université de Lille), Laurent Jeannin (CYU), Jorge Falcao (Université fédérale du Rio Grande do Norte), Maryvonne Merri (UQAM) Discutante : Lucie Petit (Université de Lille)  
10:45 - 11:15 Atelier B1-1- Projet EPICE (Expérimentation, Pédagogie, Interactions, Corporéité & Expérience) : éléments d’une rencontre sensible (Salle 100) - Grégory Munoz  
11:15 - 11:45 Atelier B1-2 - De la conception d'un outil à la mise en place d'une démarche pour l'évaluation de Projets d'Education Artistique et Culturelle (PEAC) : une recherche action partagée (Salle 100) - Grégory Munoz  
11:45 - 12:15 Atelier B1-3 - Vers de nouveaux modes d'accompagnement impulsés par l'Ingénierie ? Illustration avec le Mooc Handicap Afpa (Salle 100) - Raphaël Agnellini  
12:30 - 13:30 Déjeuner buffet (Foyer)  
13:30 - 15:30 Symposium B1 - Situations et champ conceptuel de l'entretien en éducation (Auditorium 250) - Line NUMA-BOCAGE, Anne Schoetter, Marie-Christine Pennors, Annick Perriollat, Gaëlle Léon ; discutante Anne-Marie Cloet-Sanchez  
13:30 - 15:30 Symposium B2 - Relations personnes-institutions: questions de résilience ? (Salle 100) - David Risse, Raphael Koné, Mongi Bedoui, Yves Zarka ; discutant : Jean-Claude Kalubi  
13:30 - 14:00 Atelier B2-1 -La place qui est laissée au développement de l’homme, y a-t-il une différence entre les différents horizons ?, (Salle 3.02) - Amaal Aljohani  
13:30 - 14:00 atelier B3-1 - Apprenant, formateur, concepteur, chercheur : Histoire d'une rencontre avec un outil pédagogique (Salle 3.03) - Cédric Facon, Solveig Fernagu, Lucie Cuvelier  
13:30 - 14:00 atelier B4-1 - La formation des enseignants entre les exigences de professionnalisation et le souci pédagogico-éthique de l'humain. Le cas des pratiques alternatives de formation par l'accompagnement et l'analyse (Salle 3.05) - Yassine Zouari  
14:00 - 14:30 atelier B2-2 - A bas l'arme alimentaire dans l'éducation en Afrique d'hier à nos jours (Salle 3.02) - Yao Jules Yao  
14:00 - 14:30 atelier B3-2 - Apprentissages par un outil de modélisation volumique (Salle 3.03) - Sophie Charles  
14:00 - 14:30 atelier B4-2 - La Psychologie de l'art de Vygotski (1925) : des thèses actuelles pour comprendre le développement psychologique (Salle 3.05) - Beaulieu Frédérique, Maryvonne Merri, CHRISTOPHE ROINÉ  
14:30 - 15:00 atelier B2-3 - Place laissée au développement de l'être humain par et pour lui-même dans l'éducation et la formation (Salle 3.02) - Charand Tchijena NDOMBI  
14:30 - 15:00 atelier B3-3 -Atelier par pédagogie des situations centré sur les outils : une recherche – intervention avec et pour les consultants en bilan de compétences (Salle 3.03) - Maëlle Kerveillant, Grégory Munoz  
14:30 - 15:00 atelier B4-3 - Le laboratoire du changement, un outil d'intervention formative fondé sur le principe de la double stimulation. L'exemple d'une recherche conduite avec un service de réanimation d'un hôpital public. (Salle 3.05) - LUCIE CUVELIER  
15:00 - 15:30 atelier B2-4 - La formation post-constructiviste des enseignants à la lumière de la didactique professionnelle (Salle 3.02) - Nair Cristina Tuboiti, Lêda Freitas, Candy Laurendon  
15:00 - 15:30 atelier B3- 4- La fabrication du temps en formation : moments et conceptualisation des possibles (Salle 3.03) - Christine Pierrisnard  
15:30 - 15:45 Présentation posters 2 : professionnels et chercheurs - Au foyer  
15:45 - 18:15 Symposium B3 - Impact social de la proposition post-constructiviste dans les contextes éducatifs au Brésil (Auditorium 250) - Candy Marques Laurendon, Nair Tuboiti, Esther Grossi , Valéria Lopes Redon  
15:45 - 17:15 Symposium B4 - Jeux et apprentissages dans une école inclusive (Salle 100) - Line Numa-Bocage, Roselyne Griffon, Sylvie Bofferding ; discutant : Raphaël Koné  
15:45 - 16:15 atelier B8-1 -La formation à la diversité dans les métiers de l'enseignement : quelle place faite à la justice sociale et comment l'aborder ? (Salle 3.03) - Rachel Solomon Tsehaye  
15:45 - 17:45 Atelier participatif B9-1 - Vulgariser sa recherche par la BD pour la rendre plus accessible aux professionnels (Salle 3.05) - Anne Schoetter-Nozarian, Anne-Marie Cloet-Sanchez  
15:45 - 17:15 symposium B5 - partie 1 - Le bien-être et la prise en considération d'élèves, personnels scolaires et allié.e.s, face au développement d'environnements numériques d'apprentissage et de dispositifs techno-pédagogiques (Salle 3.02) - David Risse, Yves David Zarka, Hanène Stambouli  
16:15 - 16:45 atelier B8-2 - Persévérer ou abandonner dans un programme de prévention du décrochage scolaire : les choix et les solutions comme des agirs volitionnels (Salle 3.03) - Collin-Vallée Tommy, Maryvonne Merri  
16:45 - 17:15 atelier B8-3 - Le développement de l'enfant par des technologies numériques ludiques et multimodales (Salle 3.03) - Laura Anastasio, Bationo Tillon Anne  
17:15 - 17:45 Atelier B6-1 - La Communication Non Violente, ou comment vivre le bonheur d'enseigner et d'apprendre (Salle 100) - Bastienne Weber  
17:45 - 19:30 Atelier B6-2 - Exposition de photos avec médiation culturelle participative (Salle 100) - Mercedes Baugnies  
18:15 - 19:30 Atelier participatif B5 - Recherche-Création dans le champ de l'éducation : Quelles implications pour la conception de dispositifs pédagogiques développementaux ? (Auditorium 250) - Anne Bationo Tillon, Sandra Nogry  
18:15 - 19:30 Présentations d'auteurs -Tables de presse - Devant salle 100, tables de presse et stand sponsor : CME78 ; voir David Risse  

jeudi 15 juin 2023

Heures événement (+)
08:00 - 08:30 Accueil café - au Foyer  
08:30 - 09:30 Conférence (Auditorium 250) - Rebecca Shankland (Observatoire du bien-être à l’école Université de Lyon)  
09:30 - 11:00 Table ronde 3 : Compétences psycho-sociales et conceptualisation (Auditorium 250) - Maria Pagoni (Université de Lille), Pascale Haag (EHESS, Labschool), Eric Saillot (Université de Caen), Christian Sarralié (INSHEA). Discutante : Marlène Martin, (Université de Caen, Labschool).  
11:00 - 11:15 Pause café (Foyer)  
11:00 - 11:30 atelier C2-1 - Savoirs disciplinaires et enjeux scientifiques d'une formation en apprentissage (Salle 3.02) - Corinne Baujard  
11:00 - 11:30 Atelier C3-1 - Posture éthique du chercheur auprès des tuteurs et des apprentis lors d'apprentissages accompagnés dans les ateliers de soudure au Burkina Faso (Salle 3.03) - Raphael Koné  
11:00 - 11:30 atelier C4-1 - Réflexivité collective et émancipation en Éducation Artistique et Culturelle (EAC) en danse : une démarche de recherche commune (Salle 3.05) - Grégory Munoz  
11:00 - 11:30 atelier C1-1 - La « Reformulation permanente » ou la décolonisation des imaginaires coloniaux à partir du cas d'étude d'une hache dite « ostensoir » ? (Auditorium 250) - Denis Pourawa  
11:15 - 12:30 Symposium B5 - partie 2 - Le bien-être et la prise en considération d'élèves, personnels scolaires et allié.e.s, face au développement d'environnements numériques d'apprentissage et de dispositifs techno-pédagogiques (Salle 100) - David Risse, Chloé Vigneau, Olivier Ménard, Yves Zarka, Marie-Cécile André  
11:30 - 12:00 atelier C2-2 - Perspectives d'une pratique clinique de l'orthopédagogie : de l'éducabilité cognitive à la connaissance de soi (Salle 3.02) - Carole Bommart-Gassier  
11:30 - 12:00 atelier C3-2 -Prendre en compte les intentions des enseignants pour accompagner leur développement professionnel (Salle 3.03) - Muriel Blat  
11:30 - 12:00 atelier C4-2 - Transformation des représentations du métier durant la formation à l'enseignement professionnel (Salle 3.05) - Otilia Holgado  
11:30 - 12:00 Atelier C1-2 - Quelle éducation à l'épanouissement et à l'engagement ? Cas du module de l'ingénierie humaine pour les étudiants futurs ingénieurs en Algérie (Auditorium 250) - HOUA BELHOCINE  
12:00 - 12:45 Déjeuner : distribution des paniers-repas (Foyer)  
12:45 - 13:15 Suite pause déjeuner  
13:15 - 13:45 Atelier C7-1 -Des contenus pédagogiques secondaires maintenus paradoxalement essentiels en contexte de crise, fragilisant un dispositif d'éducation parascolaire: par-delà des contraintes structurelles et culturelles pandémiques (chez des jeunes de 15 à 17 ans) à la libre expression d'orientation sexuelle et d'identité de genre (EOSIG), l'exemple inspirant d'une direction d'école secondaire contingentée au Québec, l'École d'éducation internationale de Laval (Salle 3.03) - David Risse  
13:15 - 13:45 Atelier C6-1 - Le codesign comme approche pédagogique innovante en atelier de projet (Salle 3.02) - Hela Oueslati  
13:15 - 13:45 atelier C5-1 -Contribution à l'étude du champ conceptuel de la médiation didactique et questions de vulnérabilités à l'école (Auditorium 250) - Line Numa-Bocage  
13:45 - 14:15 Atelier C6-2 - Pédagogie réparatrice : l'évaluation dynamique pour une remédiation efficace; Cas des étudiants de 1ère année licence F.L.E (Salle 3.02) - Sahraoui Lafrid  
13:45 - 14:15 atelier C5-2 - Élaboration d'une modélisation pour comprendre et favoriser les processus d'appropriation des apports proposés aux enseignants en formation continue (Auditorium 250) - Laurent Courbon  
13:45 - 14:15 atelier C7-2 -Une approche développementale de l'accompagnement des étudiants en situation de handicap par des pairs à l'université. (Salle 3.03) - Catherine Gouédard, Christian Sarralié  
14:15 - 14:45 atelier C5-3 - L'éducation aux valeurs dans le Projet éducatif de l'Enseignement catholique au Burkina Faso Innocent Kienou (Auditorium 250) - Innocent Kienou  
14:15 - 14:45 atelier C5-3 - Aimer est notre métier : le paradoxe du lien d'attachement dans la professionnalisation des assistants familiaux (Salle 3.03) - Naoual Nazaf  
14:15 - 14:45 Atelier C6-2 - Le programme « Leader en moi » et la participation sociale des élèves à risque du secondaire (Salle 3.02) - Zélinda Kintaudi Caudal  
14:45 - 15:00 Retour en plénière  
15:00 - 16:00 Conférence de clôture à deux voix (Auditorium 250) - Janine Rogalski (Université Paris Diderot) et Anne Bationo-Tillon (associée au laboratoire Paragraphe - HEP Vaud) )  
16:00 - 16:30 Clôture du colloque : le mot d’Éric Vergnaud ; le mot de la fin de Line Numa-Bocage et Pascale Haag (Auditorium 250)  
16:30 - 17:30 Assemblée plénière de l’association ARDECO - Salle 100 -